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Preguntas que puede hacer el tribunal en la defensa del TFG del Grado de Psicología (UOC)

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Si estudias Psicología en la UOC

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En una entrada anterior, en la que describía en qué consiste la defensa de tu trabajo final ante el tribunal evaluador, así como en presentación y defensa hice una introducción muy general pero que podía servirte de orientación. Como ya te contaba, las preguntas que hace el tribunal no están estandarizadas, es decir, que estos especialistas se adaptan totalmente a tu trabajo realizado en la asignatura. Podrían preguntarte cualquier cosa, ya sea para ayudarte al aprobado así como para facilitarte la Matrícula de honor. Las preguntas más interesantes que hacen, las más intensas y difíciles, suelen ir enfocadas a estas dos situaciones.

El tribunal podría preguntarte cualquier cosa, ya sea para ayudarte al aprobado así como para facilitarte la Matrícula de honor. Responder, al detalle, las preguntas más intensitas y difíciles suele reportar un gran beneficio. ¡Entrégate a la causa! Toma nota! las preguntas del tribunal más intensas suelen ser las más rentable a nivel de nota.

¿Qué preguntas me hizo a mí el tribunal evaluador?

Mi tribunal del TFM lo conformaron dos miembros del cuerpo docente de mi universidad: mi tutora y otra especialistas que no conocía y que se presentaron en el área Present@. A continuación, presento las preguntas que cada una de ellas me hizo y, cómo no, la respuesta correspondiente a cada pregunta. Espero que te sirva y, de corazón, que te parezcan interesantes 🙂 Anímate a debatir en los comentarios cualquier aspecto que te resulte llamativo o si te apetece seguir del hilo porque sí. Estaré encantada de valorar otras perspectivas y de aprender de tu punto de vista 🙂

Feedback y preguntas de la profesora 1

Esta profesora me dijo algo así como…

Y me hizo las siguientes preguntas:

  1. Comentas que has excluido de la revisión los programas no efectivos. ¿Podrías explicar cómo se evalúa la eficacia del homeschooling?
  2. En el programa de Fernández (2016) la muestra de niños/as padecían algún tipo de enfermedad o trastorno mental. ¿Estos programas están más enfocados a este tipo de población? ¿cuál es la población que se podría beneficiar más de estos programas (preescolar, primaria, secundaria…)?
  3. Los estudios muestran que los centros educativos es un lugar de convivencia y de obtención de ese estimulo social que es tan saludable para su bienestar mental. Si se implantara el Homeschooling, ¿cómo se trabajaría el estímulo social?

Si quieres saber cómo las solventé, puedes pasar a leer esta entrada.

Feedback y preguntas de la profesora 2 del tribunal

Gracias por tu presentación. Incluyes los diferentes apartados de tu proyecto de forma clara y atractiva para quien lo escucha. Aprecio mucho la introducción que pone el tema en contexto de forma social, critica y política. El mensaje estimula el debate y busca la evidencia científica para justificar una hipótesis que la pandemia ha acelerado en el mundo educativo. El formato que escoges permite ver los argumentos escritos y seguir con tu presencia y voz el dialogo. Tu imagen en ocasiones tapa la presentación.

Me gustaría hacerte las siguientes preguntas

  1. ¿Qué has descubierto con tu trabajo que te será de ayuda en tu futuro académico/profesional/personal ?
  2. Según los resultados del proyecto, en países como EEUU y Canada las estructuras educativas facilitan la innovación. ¿Quien, según tu investigación, impulsa a esas estructuras? ¿A quién le interesa esta innovación y porque?
  3. Según la interpretación de los resultados, ¿En qué forma se debería de cambiar la cultura, en Europa y/o aquí, para que la educación diera un giro hacia lo que tú propones?
  4. Entiendo, por lo que nos presentas, que los educadores necesitarían ser educados de forma diferente. ¿Qué propondrías para empezar esta nueva etapa? ¿Por dónde empezarías?

p

Pregunta de la señorita Krabappel

PREGUNTAS DE PROFE 2*

Pregunta de Profesora 2

empezarías?

Atentamente,

Blanca_de_Uña_TFM

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